3月4日上午，学校在知行楼第二会议室召开2022年第1次教师教育工作例会。副校长项国雄出席会议，教师教育处、公费师范生院、教师教育实验教学中心等部门负责人，各师范类专业学院分管教学的副院长及教务办负责人，近50人参加会议，会议由教师教育处处长黄友华主持。

项国雄在讲话中充分肯定了2021年我校教师教育工作取得的成绩，对各有关部门和学院对教师教育工作的大力支持和辛勤付出表示感谢。他指出，2022年是学校本科课堂教学质量提升年，也是完成全校师范类专业二级认证、谋划夯实三级认证基础的冲刺年，教师教育工作重点要加强以下五个方面建设：一是继续深入推进师范类专业认证工作，已进校考查的专业要做好认证整改，待进校考查的专业要做好认证准备，通过认证沉淀成果构建高水平教师教育体系。二是加强教师教育类师资队伍建设，做好校内外专兼职队伍的分类评价和管理，进一步发挥其服务、引领基础教育改革发展的作用。三是着力凝练师范类专业人才培养特色，各师范类学院要进一步加强师范生养成教育，培育院级特色项目，努力做到“一院一特”、“一专一品”。四是扎实做好师范生教育教学能力考核工作，要按照教育部有关文件精神规范操作，确保高质量完成任务。五是要增强成果凝练意识，在师范生培养和教师培训等领域及时总结和提升，为基础教育教学成果奖的培育与申报奠定坚实基础。

会上，教师教育处副处长李玮就处2022年工作要点进行了说明，表示将从持续加强党支部“三化”建设、推进做好师范类专业认证工作、提升师范生人才培养质量和增进服务基础教育的能力等四方面做好年度工作，培训科科长麦伟生、培养科科长江海英、教师教育研究科科长戴华群就当前的工作进行了布置。公费师范生院院长何小忠就公费师范生教育教学能力考核及养成教育作经验分享。教师教育实验教学中心主任黄刚对“师范生教育教学资源库”的相关情况进行了介绍。

围绕学校2022年度工作要点和“十四五”时期教师教育发展规划，教师教育工作将以师范类专业认证作为促进师范生培养质量提高的主体，将“智能化”“一体化”作为促进师范生培养质量提高的两翼，努力构建高质量的教师教育体系。（图/文  教师教育处）